口腔医生技术提升

极周的课。半年前的了。

带着问题学习。
医生发展的目标和方向。
第一次飞跃:从没有意识到有意识。(从无到有，有意识)
第二次飞跃:从有意识到有红点。(从有到准，找得准)
第三次飞跃:从有红点到有规划。(从准到真，能实现)
医生发展的目标:目的、过程中的策略、结果。
“妙手”，技术能力。理解技术边界，知道何时该做，何时不该做；“仁心”，医德和人文关怀。在技术允许范围内提供最佳的治疗方案。适时转诊。
知识体系的三个重要维度:
宽度是广泛性。
深度是专业性。
长度是经验和时间的积累。
医生的三个发展方向:
技术能力:技术型专家，为外部客户创造价值。利
责任感:管理者，为社会创造价值。权
分享:研究型/老师，为行业。名
技术学习路径:两个维度，医生年龄和级别，患者需求。
医生年龄/级别:
一年:掌握基本操作技能，建立良好临床习惯。
三年:深化专业知识，开始尝试一些中等难度的治疗。
五年:精进技术，开始涉足复杂病例，可以考虑专攻某个领域。
按患者需求:
预防保健、疾病治疗、功能恢复、美观改善、综合治疗。
刻意练习。有目的有计划的练习，旨在通过挑战个人的现有能力来促进技能的提升。走出舒适区，及时反馈。
费曼学习法:教是最好的学。输出倒逼输入。
TWI工作指导训练:讲三(讲解操作步骤、说明关键要点、解释原理依据)练四(示范、模仿、纠正、熟练)。